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人工智能時代,什么樣的人更有競爭力?(中)

2020-06-12來源:八維教育點擊:160次

摘要:八維不會讓學生死讀書、讀死書,推行“不憤不啟,不悱不發” 的啟發式教學,幫助學生打破“知識很難、學習很苦、我很笨” 的思維怪圈,給學生樹立“知識很簡單、學習很快樂、潛力無極

  學習力與多元智能

  學習力與多元智能, 其實就是八維提出的硬實力( hard power),即畢業生運用其掌握的扎實知識和技術實現高薪就業的能力。隨著萬物互聯的實現,人工智能時代的信息變化速度會比互聯網時代更快,而且信息的變化將是經久不息的,終身學習成為基本理念,學習力成為立足于智能時代不被淘汰的首要能力。 八維不會讓學生死讀書、讀死書,推行“不憤不啟,不悱不發” 的啟發式教學,幫助學生打破“知識很難、學習很苦、我很笨” 的思維怪圈,給學生樹立“知識很簡單、學習很快樂、潛力無極限”的堅定信念,讓學生愛學習,會學習,成為學習上的“樂之者”。

  多元智能的前提是“一專”,八維“雙師型”師資配備,教學完全標準化,“單科精進,階段接力”的教學模式,日考、周考、月考的考試過關制度,“專注、強化、激勵”的教學手段, “不達不止,不獲不歸,不會不休”的重修制度,“教師績效與學生掛鉤制度”的教師KPI考核制度等等,都保證了“一專”的實現。在打造學生“一專”的基礎上,還賦予學生“多能”——多維競爭的優勢。比如,八維的人工智能專業強化基礎理論教學,讓每一個同學都有扎實的基礎;由專業團隊研發的模塊化課程,內容包含最新、最前沿的技術;堅持育訓結合,開設實訓課程, 通過企業的真實項目演練,使學生的技能更加快速高效地和企業需求進行接軌,真正做到“學以致用”,最終打造掌握人工智能與計算機、數學、管理的復合型人才。

  AIQ和溝通力

  AIQ和溝通力,用八維的話來講就是軟實力(soft power),即畢業生用八維文化管理思想、領導團隊、實現高薪就業的能力。工業時代依賴IQ(智力商數),信息時代贏在EQ(情緒商數),人工智能時代必備AIQ(ArtificialIntelligence Quotient,人工智能商數)。這三種商數都是人工智能時代所需的勞動者素質,只不過 AIQ 更為重要,如果用“金字塔”模型表示,IQ位于金字塔的底部,EQ 位于金字塔的中部,無疑AIQ則位于金字塔的頂部。AIQ讓我們習慣于用信息化、數據化的眼光看待世界。很明顯高AIQ的人(擅長利用智能機器,技能與智能機器互補的人)比低AIQ的人(不擅長利用智能機器,技能與智能機器無法互補的人),在競爭中會高好幾個段位。作為一所領先的IT教育學校,八維在教學中無不圍繞著 AIQ展開。在培養AIQ的同時,EQ培養也在改變學生為人處世的能力。“正確歸因、感恩奉獻、內方外圓”等博大精深的八維文化教育深深地植入八維學子的日常思言行,讓他們在情商方面更勝他人一籌。

  人工智能時代分工更加精細,很多工作需要團隊合力完成,這就要具備良好的溝通和管理能力。同時,由于信息及數據成為了核心資源,大數據處理要達到最佳效果,就需要對人性需求作深入理解,根據需求精準提供產品或服務,這更需要復雜的溝通能力。八維實行學生自主管理模式,每天的日講評、日PK、“校園60秒”、“超級演說家”,這種人人同參與、天天不間斷的活動,刻意打造學生的溝通能力、表達能力和管理能力。

                                                                                                                                                                                                                                                             撰稿人:雷鳴

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